PASCAL DÉCAILLET
Enseigner le fait religieux à l'école laïque. Expliquer aux élèves, sous l'angle historique ou philosophique, ce que sont les grands courants spirituels de notre planète. Une madone sur une fresque de Giotto, Abraham, ou encore Mahomet. Avoir, au moins une fois dans sa vie, entendu parler du bouddhisme ou de l'hindouisme. Le tout par un enseignement laïque, neutre de coloration confessionnelle. Bref, une démarche culturelle plutôt que cultuelle. Une entreprise qui devrait aller de soi, me direz-vous, tellement nécessaire face à la montée de l'ignorance et de l'intolérance.
Eh bien pas du tout! Ce qui semble couler de source se voit contrecarré par une lecture ultra du principe de laïcité, qui se braque et se raidit dès qu'on parle, même de façon analytique et objective, de religion. Pour ces gens-là, très actifs dans le canton de Genève (doté d'une loi de laïcité depuis 1907), il ne faudrait jamais,...